心灵小贴士之三----为教师们进行心理按摩

早在1996年，联合国的有关专家就预言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。去除教师阶层的心理阴影，为社会打造一个更健康的教育平台，能够避免因教师心理问题带来的教学质量下滑的危险。
多重压力下的教师职业，已经属于中国高焦虑职业。根据权威部门的排名，教师行业在“心理枯竭职业”排行榜中列第三位。种种压力导致的心理枯竭，会在教师身上诱发出三种症状：心理疾病转移到躯体——急慢性病缠身；强迫症——不必要的强迫观念和强迫行为出现了；抑郁症——对生活、前途逐渐感到没有把握。
教师心理问题是一个怪圈，其并发症正在向周围扩散。教师会把在学校积累的压抑带回家进行发泄，激化家庭矛盾，之后又会带着家庭矛盾的负面心理回到学校，在与学生的互动中，轻则委屈学生，重则伤害学生，上升为师生冲突。但是，无形的压力在怪圈中却很难发泄出去。
    看来，应试教育模式完成了心理压力的链条走向：社会——教师——学生。心理压力周而复始地进行着恶性循环。受心理问题困扰的教师，可能会导致一个教育、家庭、自身共输的结局。
真正的人性化教育，应该在良好的师生关系中完成。有些城市每年都要为教师做心理培训，专家认为此举会有一举两得之效，不仅教师能够维护自身的健康，还能根据心理学知识，解决学生成长过程中遇到的问题。以教师心理培训班为标志，我们已经看到了教育生态更为健康的前景。
    对教师进行心理培训，为他们进行心理按摩，不仅仅是教师自身健康的需要，也是社会、乃至民族未来健康发展的需要。

供稿：杨明荣（德育工作处）
                                     
2006-10-22