江苏五分

章节内容

参考学时

累计学时

教学方法

教学目标

理论

实践

机动

（一）

绪论

2

2

分析说明

掌握护士人文修养的基本内容；
了解护士修养的内涵和构成要素。

（二）

护理社会学概述

2

4

案例教学
分析讲解

掌握什么是社会学；熟悉护理；
了解护理社会学的产生及发展.

（三）

护理中的社会角色

4

8

讨论式、情景训练

掌握护士角色,患者角色的权利与义务；熟悉护士角色,患者角色的含义；了解护士角色社会化状况。

（四）

社区与社区

2

10

讲解

掌握社区护理原则；
熟悉社区护理的基本内容；
了解社区和社区的发展情况。

（五）

社会问题及社会护理,护理中的社会学方法

2

12

探索活动

了解疾病预防和妇幼保健中存在的社会问题
了解并说出护理社会学研究的程序；
掌握社会问题的基本含义及特征
掌握护理社会学方法中的基本含义。

（六）

美学与护理美学

2

14

讲授、讨论式 ?

掌握美的本质；
了解美学发展的简要历史,了解护理美学的产生发展过程。

（七）

美与护理美的形态

2

16

精讲、分析说明

掌握自然美,社会美,艺术美的含义；
熟悉护理美与社会发展,社会实践的关系；了解美的三大形态的分类及特征。

（八）

美的形态与形式美及其在护理实践中的运用

6

22

练习、讲解、 训练

掌握形式美的特征,基本规律；掌握形式美在护理实践中的应用；
了解形式美的组合原则。通过训练加强美学修养。

（九）

护理审美与美学护理

2

24

欣赏与体验

掌握美感的基本特征；熟悉美感的客观标准；了解审美的范畴,美学护理的内容与方法。

（十）

护士人际沟通的构成要素

2

26

讲解

掌握护士人际沟通的主体及基本条件；熟悉护士人际沟通的流程。

（十一）

护士人际沟通的基本类型和过程

2

28

情景法、讨论分析

掌握医护沟通过程中,护士发现医嘱有误时,应该如何处理；熟悉护士人际沟通的基本类型。

（十二）

护士人际沟通的障碍与沟通技巧

4

32

案例法、精讲

掌握相关理论；熟悉护士人际沟通的技巧；了解护士人际沟通的中出现的问题。学会运用沟通技巧解决沟通障碍。

（十三）

命令与倾听

1

33

说明讲解

掌握护理命令的内涵及特点,；熟悉正确倾听的方法。

（十四）

劝说

1

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发言、讲解

了解劝说的基本要素。掌握被劝说对象的心理特征及劝说技巧.

（十五）

冲突分析与处理

2

36

举例说明、讨论发言

掌握护患人际冲突的含义；熟悉护患人际冲突实例；了解护患人际冲突的处理原则。

（十六）

护患信任关系,

1

37

讲解

掌握护患信任关系的含义。了解护患关系的基本模式和阶段分期。

（十七）

肢体语言

2

39

练习、观察、分析

掌握肢体语言沟通的含义特征和作用。熟悉肢体语言沟通的规范；体验和观察非语言行为的作用。

（十八）

多元化背景下的人际沟通

1

40

讲解

了解多元化的含义及原则。

（十九）

护士的批判性思维修养

2

42

讲解与练习

掌握批判性思维的认知技巧,掌握批判性思维过程中解决问题的步骤；熟悉批判性思维的定义和特征；了解影响问题解决的因素,了解决策的原则与步骤。

（二十）

创造性思维训练

2

44

分析、训练

掌握创造性思维的定义和特点；了解创造性思维的方法。

（二十一）

护士思维训练

2

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情景训练

突破思维定势,进行创造性思维训练

复习考试

2

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讨论发言、笔试

了解学生对护士人文修养知识的掌握程度