人际沟通教学计划及教学大纲
次别 |
内 容 |
学时 |
教学活动 |
目的要求 |
1~2 |
第一章 绪论 |
4 |
预习自学 讲授 讨论 演示 角色扮演 |
举例说明人际沟通的主要影响因素，初步具有良好的沟通态度 |
3~5 |
第二章 护理工作中的关系沟通 |
6 |
预习自学 讲授 演示 讨论 模拟 角色扮演 |
联系实际说明护士在各种关系沟通中的角色功能 |
6~7 |
第三章 非语言沟通 |
4 |
预习自学 讲授 演示 讨论 模拟 角色扮演 |
经过训练，能初步识别表情，动作、时间与空间控制、仪态服饰、人体接触等非语言沟通形式所表达的含义 |
8~10 |
第四章 交谈 |
6 |
预习自学 讲授 演示 讨论 模拟 角色扮演 实践 |
将交谈的技巧应用于护理评估、小组交流和解决冲突等人际沟通之中 |
11~13 |
第五章 演说 |
6 |
预习自学 讲授 演示 模拟 角色扮演 |
将演说的技巧运用于发言、演讲和卫生宣教之中 |
14~15 |
第六章 无声语言的沟通 |
4 |
预习自学 讲授 演示 |
举例说明无声语言沟通在护理工作中的适用范围；阐述无声语言沟通的态度、要求；纠正护理文件书写中常见的语言错误 |
16 |
复习、考试、机动 |
2 |
笔试 口试 演示 |
通过笔试检验学生学习效果、通过口试及演示，实际检验学生的实践能力 |